Corso la nanna e i suoi segreti
Lavorare con le famiglie per sostenere il sonno da 0 a 6 anni
Fornire agli operatori informazioni e strumenti pratici per aiutare le mamme e i papà a trovare la propria strada nel sostenere il sonno dei loro figli.
Approfondimento
E’ importante che gli operatori vicine alle famiglie conoscano i fattori, costituzionali e acquisiti, che possono influenzare lo sviluppo del sonno infantile, e scoprano quanto la nanna abbia caratteristiche individuali all’interno della specifica relazione con gli adulti.
Per leggere i comportamenti dei bambini è di grande utilità ricorrere alla lettura dello sviluppo in chiave Touchpoints. Si è infatti osservato come la maturazione delle capacità di autoregolazione nell’esperienza della nanna non segua un percorso lineare. Ogni nuova tappa di sviluppo – come imparare a camminare, acquisire un linguaggio più complesso o sviluppare una maggiore autonomia – può momentaneamente influenzare la qualità e la quantità del sonno, provocando risvegli, difficoltà nell’addormentamento o maggiore bisogno di vicinanza.
Queste fasi sono considerate fisiologiche nel modello Touchpoints e fanno parte del normale processo di crescita. Durante questi momenti di transizione, il bambino può mostrare una temporanea perdita di equilibrio nella sua capacità di regolarsi, compresa quella legata al sonno. I genitori, non sempre preparati a queste variazioni, possono vivere queste situazioni con ansia, frustrazione o senso di inadeguatezza. Tuttavia, riconoscere che tali cambiamenti sono parte integrante dello sviluppo può aiutare a ridurre la tensione emotiva e migliorare l’interazione con il bambino.
L’approccio Touchpoints si distingue per la sua attenzione all’esperienza del bambino e del genitore, favorendo una relazione basata sull’empatia, sull’ascolto e sulla valorizzazione delle competenze genitoriali. Anche nel campo del sonno, questo approccio permette di accompagnare con sensibilità e competenza ogni fase di crescita, trasformando le difficoltà in opportunità di legame e consapevolezza.
Presentazione del corso
I disturbi del sonno interessano il 20-30% dei bambini in età prescolare, con un picco tra i 6 e i 24 mesi (fino al 50%). I genitori possono trovarsi in profonda difficoltà e sollecitare gli operatori per avere risposte e consigli che consentano notti migliori.La paura che il bambino non dorma parte spesso da premesse che non considerano la struttura del sonno infantile e sono involontariamente rafforzate da chi, pur con le migliori intenzioni, contribuisce talvolta a generare confusione e aumentare dubbi, insicurezze e pressioni esterne. Essere consapevoli delle peculiarità del sonno infanti-le consente di prevenire alcune difficoltà e di intervenire in modo appropriato quando si presentano.
I professionisti a vario titolo accanto alle famiglie nei primi anni di vita dei figli possono svolgere un ruolo fondamentale di sostegno. Aiutando i genitori a leggere i segnali del bambino e a collegarli alla fisiologia del sonno e ai progressi evolutivi del figlio, della figlia, possono offrire un supporto concreto che riduce l’ansia e promuove un atteggiamento più fiducioso e sereno. A tale scopo occorre potersi orientare tra differenti approcci per costruire un intervento che consideri il contributo delle diverse discipline.
Crediti ECM
- 13 crediti in presenza
No crediti online
Destinatari
Tutti i professionisti socio-sanitari ed educativi che lavorano con sviluppo tipico e atipico in infanzia.
Massimo 40 partecipanti.

Durata e orari
13 ore di formazione in 2 giornate
Prima giornata: 8:45 – 17:30
Seconda giornata: 8:30 – 17:00
2 incontri online di Pratica Riflessiva della durata di 1 ora
Date e Sedi
12,13 giugno Senigallia
26, 27 giugno – Online
16,17 ottobre – Bologna
Contenuti e Obiettivi
Sostenere lo sviluppo del sonno di bambini e bambine.
- Comprendere il sonno come parte integrante dello sviluppo psicomotorio e relazionale, nello sviluppo tipico e atipico.
- Leggere i cambiamenti del sonno come espressione dei passaggi evolutivi, riconoscendo il ruolo di regressioni e fasi di disorganizzazione nella comparsa di comportamenti notturni difficili.
- Approfondire l’interdipendenza tra sonno, alimentazione, regolazione emotiva e maturazione neuropsicomotoria.
Sostenere i genitori nelle fatiche quotidiane relative al sonno.
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Valorizzare l’unicità delle esperienze e delle scelte educative di ogni famiglia rispetto ai comportamenti durante il sonno.
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Esplorare le modalità di addormentamento, i luoghi del sonno e il loro significato per bambini e genitori.
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Offrire ai genitori una guida anticipatoria, l’informazione di quello che avverrà nel tempo a seguire rispetto ai comportamenti nel sonno.
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Affrontare temi complessi come quelli della sicurezza del sonno, sapendo portare uno sguardo sensibile alle differenze culturali e di stile educativo.
Comprendere e dare un significato alle difficoltà del sonno.
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Inquadrare i disturbi del sonno in età evolutiva (insonnia, parasonnie, disturbi del respiro e del movimento nel sonno) integrando classificazione ed epidemiologia con una lettura evolutiva e relazionale.
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Distinguere tra difficoltà transitorie legate allo sviluppo e quadri che richiedono approfondimenti.
-
prendersi cura dei vissuti degli operatori
-
Integrare il tema del sonno all’interno di un modello transdisciplinare dello sviluppo, favorendo un linguaggio comune tra professionisti.
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Orientarsi tra i diversi approcci per promuovere interventi multidisciplinari.
Sostenere la creazione di comunità solide.
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approfondire un modello transdisciplinare dello sviluppo che promuove un linguaggio comune e facilita la co-progettazione degli interventi
-
acquisire strumenti relazionali per costruire, nei rapporti tra colleghi e tra servizi, rispetto, attenzione alle risorse e fiducia
-
armonizzare le divergenze nelle culture professionali e istituzionali per incrementare l’efficacia del coordinamento e della collaborazione intersettoriale.
Pratica Riflessiva
Dopo il termine delle ore d’aula, i corsisti per 3 mesi, in occasione di 2 incontri online di 1 ora di Pratica Riflessiva, sono supportati nell’utilizzo delle competenze e informazioni apprese durante il corso. Nei giorni prima di ognuno dei 2 incontri, i corsisti ricevono alcuni spunti di riflessione sulla propria pratica professionale rispetto al tema del sonno. Durante ogni incontro con colleghi e docenti si condivide quanto osservato sul proprio lavoro con le famiglie, portare questioni didattiche e discutere casi clinici.
Destinatari del Corso
ASSISTENTE SOCIALE
EDUCATORE
FARMACISTA
FISIOTERAPISTA
IBCLC
INFERMIERE
INSEGNANTE AIMI
INSEGNANTE ASILO NIDO
INSEGNANTE SC. INFANZIA
INSEGNANTE SC. PRIMARIA
LOGOPEDISTA
MED. AUDIOLOGO
MED. AUDIOLOGO FONIATRA
MED. DI COMUNITÀ
MED. FISIATRA
MED. GINECOLOGO
MED. IGIENISTA
MED. INFETTIVOLOGO
MED. NEUROPSICHIATRA INFANTILE
MED. OCULISTA
MED. ODONTOIATRA
MED. PEDIATRA DI COMUNITÀ / TERRITORIALE
MED. PEDIATRA DI FAMIGLIA
MED. PEDIATRA NEONATOLOGO
MED. PEDIATRA OSPEDALIERO
MED. PSICHIATRA
MUSICOTERAPISTA
OPERATRICE DELLA NASCITA
ORTOTTISTA
OSS
OSTEOPATA
OSTETRICA
PEDAGOGISTA
PERSONALE AMMINISTRATIVO
PSICOLOGO
NEUROPSICOLOGO
PSICOTERAPEUTA
PSICOMOTRICISTA
PSICOPEDAGOGISTA
PUERICULTRICE
TERAPISTA OCCUPAZIONALE
TERP
TNPEE
VIGILATRICE INFANZIA
Docenti
Il corso è condotto da Gherardo Rapisardi, pediatra neonatologo e Trainer Touchpoints e Isabella Sciarretta, Counselor.

Gherardo Rapisardi
Trainer Touchpoints
Pediatra neonatologo, nato a Firenze nel 1955, sposato, tre figli e nonno di quattro nipoti. Pediatra e neonatologo, negli anni Ottanta si è formato con Adriano Milani Comparetti a Firenze e con T. Berry Brazelton, Kevin Nugent, Heidelise Als e Barry Lester negli Stati Uniti.

Isabella Sciarretta
Formatrice
Counselor, dopo la laurea in filologia medievale, lavora a lungo tra i libri antichi nelle più antiche biblioteche della sua città, Verona.
Corso la nanna e i suoi segreti in presenza 2026
In equipe da 5: 300 € iva inclusa / 246 € esente iva
In equipe da 3: 350 € iva inclusa / 287 € esente iva
Come singolo: 390 € iva inclusa / 320 € esente iva
In equipe da 5: 230 € iva inclusa / 189 € esente iva
In equipe da 3: 260 € iva inclusa / 214 € esente iva
Come singolo: 290 € iva inclusa / 238 € esente iva
In equipe da 5: 190 € iva inclusa
In equipe da 3: 230 € iva inclusa
Come singolo: 250 € iva inclusa
Le quote esenti IVA sono applicabili esclusivamente ai corsi con accreditamento ECM e solamente nel caso il cui pagamento provenga da un ente pubblico che iscrive un proprio dipendente. È previsto uno sconto del 10% per chi ha già partecipato ad altri corsi del CTB nel corso dell’anno.
Corso la nanna e i suoi segreti online 2026
In equipe da 5: 240 € iva inclusa
In equipe da 3: 270 € iva inclusa
Come singolo: 290 € iva inclusa
In equipe da 5: 160 € iva inclusa
In equipe da 3: 190 € iva inclusa
Come singolo: 220 € iva inclusa
In equipe da 5: 140 € iva inclusa
In equipe da 3: 160 € iva inclusa
Come singolo: 180 € iva inclusa
Bonifico Bancario
Se desideri pagare tramite bonifico bancario, o se la tua quota verrà pagata tramite bonifico dal tuo ente di appartenenza, non compilare il form qui accanto e contatta centrotouchpoints@natinsieme.
Rateazione
È possibile acquistare in tre rate scegliendo Klarna in fase di pagamento (scopri Klarna).
Maggiori informazioni
Metodologia didattica
Attestato
Al termine del corso può essere rilasciato un certificato di partecipazione, utile ai fini professionali come giustificativo dell’assenza dal lavoro. I crediti ECM saranno erogati direttamente dal provider entro 3 mesi dalla conclusione del corso.
Condizioni di acquisto
Nell’effettuare il pagamento con la carta di credito è possibile suddividere l’importo in tre rate scegliendo Klarna (scopri Klarna).
Il pagamento può essere effettuato anche tramite bonifico bancario; in questo caso, la conferma e la riserva del posto saranno posticipate fino a una settimana dopo l’invio della ricevuta del pagamento.
Intestazione: Natinsieme Impresa Sociale
IBAN: IT89M0832703399000000026637
Causale: Nome del corso – Nome e Cognome
Per le iscrizioni acquistate dalle aziende inviare una mail a centrotouchpoints@natinsieme.it senza procedere a compilare il form.
Le iscrizioni si considerano formalizzate solo a seguito del pagamento, salvo nel caso dei dipendenti aziendali indicati sopra.
Nel caso si possieda un codice promozionale, lo si inserisce durante la fase di pagamento nell’apposito spazio, presente nella seconda schermata insieme ai dati di iscrizione.
Iscrizioni e disponibilità dei posti
È possibile iscriversi anche oltre i 25 giorni precedenti l’inizio del corso, qualora vi fossero ancora posti disponibili.
Verranno accettate le prime 45 iscrizioni in ordine di arrivo delle schede di iscrizione.
Qualora alcuni partecipanti non rientrassero in questo numero pur avendo già effettuato il pagamento, potranno scegliere se richiedere il rimborso dell’intera quota, oppure trasferire l’iscrizione al corso successivo.
Rinunce, rimborsi e riprogrammazione
Comunicando entro 25 giorni dalla data di inizio del corso l’eventuale impossibilità a partecipare, sarà possibile riprogrammare l’iscrizione per un corso successivo.
In nessun caso è previsto il rimborso dell’intera quota. Tuttavia, comunicando l’impossibilità a partecipare fino a 24 ore prima dell’inizio del corso, sarà possibile ricevere un rimborso parziale di €50,00, corrispondente alle spese organizzative ancora cancellabili.
Annullamento o rinvio del corso da parte dell’organizzazione
In relazione al numero delle adesioni, i corsi potranno essere annullati o rinviati con un preavviso di almeno 20 giorni dalla data di inizio. In tal caso, sarà possibile ricevere il rimborso delle spese di iscrizione.
Iscrizioni di gruppo
Iscrivendosi in gruppo si ha diritto a un’agevolazione sui costi (vedi il box in alto nella pagina). Possono iscriversi in gruppo operatori con professionalità differenti e provenienti da diversi contesti o ambiti lavorativi.
I membri del gruppo possono anche scegliere di partecipare a edizioni diverse del corso.
All’interno dello stesso gruppo è inoltre possibile utilizzare modalità di pagamento differenti: alcuni partecipanti possono pagare con carta, altri tramite bonifico oppure tramite azienda.
Ciascun componente acquista la propria quota. Il primo componente inserisce il numero dei componenti, i nomi e i contatti mail degli altri componenti, che poi riceveranno via mail le indicazioni per procedere alla propria iscrizione.
Pediatra neonatologo, nato a Firenze nel 1955, sposato, tre figli e nonno di quattro nipoti. Pediatra e neonatologo, negli anni Ottanta si è formato con Adriano Milani Comparetti a Firenze e con T. Berry Brazelton, Kevin Nugent, Heidelise Als e Barry Lester negli Stati Uniti. È trainer nella valutazione del comportamento neonatale (NBAS di Brazelton) e nel sistema di osservazione del comportamento neonatale (NBO di Nugent), nell’approccio Touchpoints di Brazelton, nella “Guide for Monitoring Child Development (GMCD)” e nella promozione dell’allattamento al seno.
Dal 1986 è stato responsabile del servizio di Follow-up neonatale della terapia intensiva neonatale dell’ospedale Meyer di Firenze, dal 2006 ha diretto la Pediatria e Neonatologia all’ospedale S.M. Annunziata di Firenze e dal 2017 il progetto “Sorveglianza, Valutazione e Promozione dello sviluppo psicomotorio 0-6 anni”. Ritirato nel 2019, prosegue attività clinica di consulenza e di formazione a vari livelli. È fondatore e responsabile del Centro Touchpoints Brazelton.
I maggiori campi di competenza clinica, studio e lavoro sono l’assistenza allo sviluppo (developmental care) e il follow-up del nato pretermine, la semeiotica neuroevolutiva (dove è anche certificato nella valutazione dei General Movements di Prechtl), la promozione della salute in età perinatale e dell’allattamento, i disturbi del sonno e della regolazione del comportamento del bambino Collabora con la rivista Un Pediatra per Amico (UPPA), con cui ha pubblicato i libri: “Alla conquista del sonno” (2022) e “Lo sviluppo dei bambini” (2024).
Counselor, dopo la laurea in filologia medievale, lavora a lungo tra i libri antichi nelle più antiche biblioteche della sua città, Verona. Con l’arrivo dei tre figli, verifica quanto è importante il sostegno a chi cresce bambini e bambine nei primi mille giorni: per questo si avvicina prima alla pedagogia Montessori, sotto il magistero di Grazia Honegger Fresco, e poi all’associazione Il Melograno, storica realtà che accompagna le mamme e i papà su tutto il territorio nazionale.
Stare accanto alle persone in questo ciclo di vita diventa la sua professione, come operatrice della nascita, e poi consulente perinatale. Matura in questa cornice esperienze di formazione sulle tematiche inerenti la nascita e i primi due anni di vita, in particolare sul sonno infantile nell’incontro con lo sguardo nuovo sui bisogni di piccoli e grandi che su questo tema hanno portato Gherardo Rapisardi e il Centro Touchpoints Brazelton.
Negli ultimi anni nasce il desiderio di uno sguardo più grande sull’esistenza e su tutte le sue fasi, e sulle trasformazioni dell’individuo nella cornice della famiglia. Approda così al counseling sistemico-relazionale per accompagnare le persone – in tutte le transizioni – ad attivare proprie risorse e di sistema, per poter raggiungere significati più evolutivi per la situazione che incontrano. Grazie alla formazione del Master in Death Studies acquisisce strumenti in particolare per l’ascolto delle persone che affrontano il lutto.
Quale persona attiva nella società per la promozione della laicità, è celebrante di riti civili (matrimoni, unioni, cerimonie di benvenuto all’arrivo di un bambino, funerali).
Durante tutta la sua vita, ha dedicato tempo ed energie per supportare il lavoro delle associazioni a Verona, per questo dà loro accoglienza presso Zenobia, spazio appositamente ristrutturato.
