Corso la nanna e i suoi segreti

Lavorare con le famiglie per sostenere il sonno da 0 a 6 anni

Fornire agli operatori informazioni e strumenti pratici per aiutare le mamme e i papà a trovare la propria strada nel sostenere il sonno dei loro figli.

 

Presentazione del corso

I disturbi del sonno interessano il 20-30% dei bambini in età prescolare, con un picco tra i 6 e i 24 mesi (fino al 50%). I genitori possono trovarsi in profonda difficoltà e sollecitare gli operatori per avere risposte e consigli che consentano notti migliori.La paura che il bambino non dorma parte spesso da premesse che non considerano la struttura del sonno infantile e sono involontariamente rafforzate da chi, pur con le migliori intenzioni, contribuisce talvolta a generare confusione e aumentare dubbi, insicurezze e pressioni esterne. Essere consapevoli delle peculiarità del sonno infanti-le consente di prevenire alcune difficoltà e di intervenire in modo appropriato quando si presentano.

I professionisti a vario titolo accanto alle famiglie nei primi anni di vita dei figli possono svolgere un ruolo fondamentale di sostegno. Aiutando i genitori a leggere i segnali del bambino e a collegarli alla fisiologia del sonno e ai progressi evolutivi del figlio, della figlia, possono offrire un supporto concreto che riduce l’ansia e promuove un atteggiamento più fiducioso e sereno. A tale scopo occorre potersi orientare tra differenti approcci per costruire un intervento che consideri il contributo delle diverse discipline.

Crediti ECM

  • 13 crediti in presenza
    No crediti online

Destinatari

Tutti i professionisti socio-sanitari ed educativi che lavorano con sviluppo tipico e atipico in infanzia.
Massimo 40 partecipanti.

Professionisti

Durata e orari

13 ore di formazione in 2 giornate
Prima giornata: 8:45 – 17:30
Seconda giornata: 8:30 – 17:00

2 incontri online di Pratica Riflessiva della durata di 1 ora

Date e Sedi

12,13 giugno Senigallia
26, 27 giugno – Online
16,17 ottobre – Bologna

Contenuti e Obiettivi

Sostenere lo sviluppo del sonno di bambini e bambine.

  • Comprendere il sonno come parte integrante dello sviluppo psicomotorio e relazionale, nello sviluppo tipico e atipico.
  • Leggere i cambiamenti del sonno come espressione dei passaggi evolutivi, riconoscendo il ruolo di regressioni e fasi di disorganizzazione nella comparsa di comportamenti notturni difficili.
  • Approfondire l’interdipendenza tra sonno, alimentazione, regolazione emotiva e maturazione neuropsicomotoria.

Sostenere i genitori nelle fatiche quotidiane relative al sonno.

  • Valorizzare l’unicità delle esperienze e delle scelte educative di ogni famiglia rispetto ai comportamenti durante il sonno.

  • Esplorare le modalità di addormentamento, i luoghi del sonno e il loro significato per bambini e genitori.

  • Offrire ai genitori una guida anticipatoria, l’informazione di quello che avverrà nel tempo a seguire rispetto ai comportamenti nel sonno.

  • Affrontare temi complessi come quelli della sicurezza del sonno, sapendo portare uno sguardo sensibile alle differenze culturali e di stile educativo.

Comprendere e dare un significato alle difficoltà del sonno.

  • Inquadrare i disturbi del sonno in età evolutiva (insonnia, parasonnie, disturbi del respiro e del movimento nel sonno) integrando classificazione ed epidemiologia con una lettura evolutiva e relazionale.

  • Distinguere tra difficoltà transitorie legate allo sviluppo e quadri che richiedono approfondimenti.

  • prendersi cura dei vissuti degli operatori

  • Integrare il tema del sonno all’interno di un modello transdisciplinare dello sviluppo, favorendo un linguaggio comune tra professionisti.

  • Orientarsi tra i diversi approcci per promuovere interventi multidisciplinari.

Sostenere la creazione di comunità solide.

  • approfondire un modello transdisciplinare dello sviluppo che promuove un linguaggio comune e facilita la co-progettazione degli interventi

  • acquisire strumenti relazionali per costruire, nei rapporti tra colleghi e tra servizi, rispetto, attenzione alle risorse e fiducia

  • armonizzare le divergenze nelle culture professionali e istituzionali per incrementare l’efficacia del coordinamento e della collaborazione intersettoriale.

Pratica Riflessiva

Dopo il termine delle ore d’aula, i corsisti per 3 mesi, in occasione di 2 incontri online di 1 ora di Pratica Riflessiva, sono supportati nell’utilizzo delle competenze e informazioni apprese durante il corso. Nei giorni prima di ognuno dei 2 incontri, i corsisti ricevono alcuni spunti di riflessione sulla propria pratica professionale rispetto al tema del sonno. Durante ogni incontro con colleghi e docenti si condivide quanto osservato sul proprio lavoro con le famiglie, portare questioni didattiche e discutere casi clinici.

Docenti

Il corso è condotto da Gherardo Rapisardi, pediatra neonatologo e Trainer Touchpoints e Isabella Sciarretta, Counselor.

Gherardo Rapisardi

Gherardo Rapisardi

Trainer Touchpoints

Pediatra neonatologo, nato a Firenze nel 1955, sposato, tre figli e nonno di quattro nipoti. Pediatra e neonatologo, negli anni Ottanta si è formato con Adriano Milani Comparetti a Firenze e con T. Berry Brazelton, Kevin Nugent, Heidelise Als e Barry Lester negli Stati Uniti.

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Isabella Sciarretta

Isabella Sciarretta

Formatrice

Counselor, dopo la laurea in filologia medievale, lavora a lungo tra i libri antichi nelle più antiche biblioteche della sua città, Verona.

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Ho apprezzato l’ampiezza e la chiarezza degli argomenti; la preparazione, professionalità e passione di Gherardo e Isabella, i lavori di gruppo in stanze online

La completezza degli aspetti analizzati (partendo dalla fisiologia, passando dai casi clinici, proposte differenziate di intervento con riferimenti in letteratura, approfondimento anche sulla parte farmacologica). Utile la modalità on-line e nel fine settimana.

Mi sono piaciuti la grande competenza dei relatori, la qualità delle informazioni e il connubio tra parte teorica e parte pratica; la possibilità di lavorare in gruppi, confrontarsi con le altre professioniste e fare rete.

Che bello poter sottolineare il rispetto per le scelte del genitore, e il fatto che siamo facilitatori, una sorta di strumento decisionale per genitori con dubbi. Sicuramente mi porto a casa competenze e saperi. mi sento una professionista più competente.

Ho apprezzato la possibilità di lavorare in piccoli gruppi; le informazioni offerte con molta esperienza e sempre appoggiata a basi scientifiche; la puntualità.

Mi è piaciuto molto il fatto che si metta al centro la famiglia e le abitudini e le esigenze di ogni singola famiglia appunto. E poi ho notato che c’è molto equilibrio in tutte le risposte che avete dato e in tutte le informazioni. Non ci sono eccessi.

Ho apprezzato molto il poterci interfacciare su tutti gli argomenti e i lavori di gruppo. siete stati
chiarissimi e super disponibili! grazie davvero di tutto! corso pazzesco!

Grazie a questo corso ho capito di dover ascoltare i genitori e immedesimarsi nella situazione di ogni famiglia a 360 gradi per poter poi dare i giusti suggerimenti sul sonno nelle varie età prese in considerazione.

Ho trovato importante questo approccio che mette in relazione il sonno e lo sviluppo neuromotorio.
Ho apprezzato poi la presenza di due formatori con approcci che ho colto lievemente diversi e che si integrano: l’attenzione al bambino, prevalentemente di Gherardo, con approccio “educativo” ( che necessariamente prevede un modello) e le riflessioni centrate sul/i genitore/i e suo/loro “stile” (che amplifica la loro libertà a scapito di un progetto educativo sul figlio), presenti specialmente nelle riflessioni di Isabella. Queste attenzioni fra modello per il miglior sviluppo del bambino e libertà di stili familiari risultano la grande sfida nella crescita dei figli.

Molto belli l’accoglienza, il clima di condivisione che si è creato, l’aver messo a disposizione nostra le dispense a cui poter affiancare alcuni appunti. Ho apprezzato la possibilità di condividere con Gherardo, Isabella e altre professioniste anche momenti di convivialità oltre che di riflessione e apprendimento.
Credo sia stata un’opportunità di formazione, riflessione e di creazione di rete con altre figure e colleghe che si occupano di famiglie e bambini. E per finire ho apprezzato il buffet 🙂

Ho portato a casa la conoscenza sulla fisiologia del sonno; la visione dell’operatore come facilitatore chiamato a rafforzare il senso di autoefficacia del genitore, a partire dalla loro esperienza con il bambino e insieme darsi degli obiettivi sulla base della loro storia.
Ho apprezzato l’alternanza di momenti frontali e momenti di lavoro di gruppo come possibilità di condivisione di esperienze e di analisi di casi.

Del corso ho apprezzato l’alternanza di momenti più di formazione teorica a momenti più di confronto e dialogo e l’abbondanza di casi ed esempi. Se può essere inizialmente essere stato spaesante il non aver trovato ricette, protocolli e consigli pratici, pensandoci bene ci ho riconosciuto il valore aggiunto dello saper stare nella complessità dell’argomento.

Ho trovato importante mettere al centro del corso la necessità di valorizzare e di accogliere sempre i bisogni del bambino e la sua famiglia, partendo dai loro punti di forza: Mi è piaciuto molto pensare al bambino come essere attivo e sociale già dal giorno , anzi ancora prima, e sapere che non abbiamo una ricetta ma qualcosa di personalizzato per quel bambino e la sua famiglia, partendo dalla loro storia.

Ho trovato stimolante il confronto tra diverse professioni il taglio non prettamente clinico, la comprensibilità e l’accessibilità a tutti anche dei concetti medici.

Che belli la chiarezza, la puntualità e la disponibilità al confronto e il fattore non dare la formula pronta ma un ascolto continuo.

L’introduzione al concetto Touchpoint mi ha aperto un mondo che facevo fatica a comprendere. Mi sembra che sia possibile risolvere i problemi di sonno ponendo vicino il genitore a fianco del bambino.

Questo corso mi ha portato nel “mondo” del sonno calato nell’approccio Touchpoints, con contenuti sia di fisiologia che di patologia. Ho capito che non esistono ricette preconfezionate e che dovrò essere io a mettere insieme i pezzetti del puzzle che mi avete offerto per affrontare le diverse situazioni del mio lavoro.

Del corso ho amato:
– La multidisciplinarietà
– La sospensione del giudizio
– Il lavoro di gruppo
– L’umiltà di porsi davanti a situazioni che non hanno una soluzione prescrittiva
– l’attivazione di risorse dell’operatore non solo del genitore

Corso la nanna e i suoi segreti in presenza 2026

In equipe da 5: 300 € iva inclusa / 246 € esente iva

In equipe da 3: 350 € iva inclusa / 287 € esente iva

Come singolo: 390 € iva inclusa / 320 € esente iva

In equipe da 5: 230 € iva inclusa / 189 € esente iva

In equipe da 3: 260 € iva inclusa / 214 € esente iva

Come singolo: 290 € iva inclusa / 238 € esente iva

In equipe da 5: 190 € iva inclusa

In equipe da 3: 230 € iva inclusa

Come singolo: 250 € iva inclusa

Le quote esenti IVA sono applicabili esclusivamente ai corsi con accreditamento ECM e solamente nel caso il cui pagamento provenga da un ente pubblico che iscrive un proprio dipendente. È previsto uno sconto del 10% per chi ha già partecipato ad altri corsi del CTB nel corso dell’anno.

Corso la nanna e i suoi segreti online 2026

In equipe da 5: 240 € iva inclusa

In equipe da 3: 270 € iva inclusa

Come singolo: 290 € iva inclusa

In equipe da 5: 160 € iva inclusa

In equipe da 3: 190 € iva inclusa

Come singolo: 220 € iva inclusa

In equipe da 5: 140 € iva inclusa

In equipe da 3: 160 € iva inclusa

Come singolo: 180 € iva inclusa

Bonifico Bancario

Se desideri pagare tramite bonifico bancario, o se la tua quota verrà pagata tramite bonifico dal tuo ente di appartenenza, non compilare il form qui accanto e contatta centrotouchpoints@natinsieme.

Rateazione

È possibile acquistare in tre rate scegliendo Klarna in fase di pagamento (scopri Klarna).

Maggiori informazioni

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Metodologia didattica
Sessioni in plenaria, lavoro in gruppi, lavoro in coppie, role playing, analisi guidata di interazioni videoregistrate, lezione con discussione, incontri di pratica riflessiva.
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Attestato
L’attestato di frequenza verrà rilasciato a chi ha frequentato almeno l’80% delle ore d’aula.
Al termine del corso può essere rilasciato un certificato di partecipazione, utile ai fini professionali come giustificativo dell’assenza dal lavoro. I crediti ECM saranno erogati direttamente dal provider entro 3 mesi dalla conclusione del corso.
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Condizioni di acquisto

Nell’effettuare il pagamento con la carta di credito è possibile suddividere l’importo in tre rate scegliendo Klarna (scopri Klarna).
Il pagamento può essere effettuato anche tramite bonifico bancario; in questo caso, la conferma e la riserva del posto saranno posticipate fino a una settimana dopo l’invio della ricevuta del pagamento.
Intestazione: Natinsieme Impresa Sociale
IBAN: IT89M0832703399000000026637
Causale: Nome del corso – Nome e Cognome
Per le iscrizioni acquistate dalle aziende inviare una mail a centrotouchpoints@natinsieme.it senza procedere a compilare il form.
Le iscrizioni si considerano formalizzate solo a seguito del pagamento, salvo nel caso dei dipendenti aziendali indicati sopra.
Nel caso si possieda un codice promozionale, lo si inserisce durante la fase di pagamento nell’apposito spazio, presente nella seconda schermata insieme ai dati di iscrizione.

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Iscrizioni e disponibilità dei posti

È possibile iscriversi anche oltre i 25 giorni precedenti l’inizio del corso, qualora vi fossero ancora posti disponibili.
Verranno accettate le prime 45 iscrizioni in ordine di arrivo delle schede di iscrizione.
Qualora alcuni partecipanti non rientrassero in questo numero pur avendo già effettuato il pagamento, potranno scegliere se richiedere il rimborso dell’intera quota, oppure trasferire l’iscrizione al corso successivo.

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Rinunce, rimborsi e riprogrammazione

Comunicando entro 25 giorni dalla data di inizio del corso l’eventuale impossibilità a partecipare, sarà possibile riprogrammare l’iscrizione per un corso successivo.
In nessun caso è previsto il rimborso dell’intera quota. Tuttavia, comunicando l’impossibilità a partecipare fino a 24 ore prima dell’inizio del corso, sarà possibile ricevere un rimborso parziale di €50,00, corrispondente alle spese organizzative ancora cancellabili.

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Annullamento o rinvio del corso da parte dell’organizzazione

In relazione al numero delle adesioni, i corsi potranno essere annullati o rinviati con un preavviso di almeno 20 giorni dalla data di inizio. In tal caso, sarà possibile ricevere il rimborso delle spese di iscrizione.

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Iscrizioni di gruppo

Iscrivendosi in gruppo si ha diritto a un’agevolazione sui costi (vedi il box in alto nella pagina). Possono iscriversi in gruppo operatori con professionalità differenti e provenienti da diversi contesti o ambiti lavorativi.
I membri del gruppo possono anche scegliere di partecipare a edizioni diverse del corso.
All’interno dello stesso gruppo è inoltre possibile utilizzare modalità di pagamento differenti: alcuni partecipanti possono pagare con carta, altri tramite bonifico oppure tramite azienda.
Ciascun componente acquista la propria quota. Il primo componente inserisce il numero dei componenti, i nomi e i contatti mail degli altri componenti, che poi riceveranno via mail le indicazioni per procedere alla propria iscrizione.