Percorsi di supervisione
Condivisione di esperienze educative e cliniche in gruppi multidisciplinari
Per coltivare la Pratica Riflessiva e l’approccio Touchpoints confrontandosi su specifiche situazioni professionali.
Presentazione
I percorsi sono articolati in tre differenti gruppi di supervisione dedicati a specifiche aree professionali:
- Area del percorso nascita e pediatria (sostegno alle famiglie dalla gravidanza ai primi anni di vita del bambino): dedicato a chi lavora negli ambulatori pediatrici, nei consultori familiari, nei reparti di ostetricia e ginecologia, neonatologia e terapia intensiva neonatale, nei punti nascita, nei servizi di accompagnamento alla nascita e nei servizi domiciliari per il post-parto, negli spazi mamma-bambino e gruppi di sostegno alla genitorialità.
- Area della riabilitazione (sostegno alle famiglie con bambini con difficoltà dello sviluppo): per chi lavora nei servizi di follow-up, di riabilitazione neuropsicomotoria, di neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza, di riabilitazione ambulatoriale e domiciliare.
- Area socio-educativa (contesti educativi alla prima infanzia): per chi lavora nei nidi e nelle scuole dell’infanzia, nei servizi educativi di compresenza, nelle comunità educative e servizi per la tutela minorile, nei servizi di coordinamento pedagogico.
Destinatari
Il percorso è destinato a tutti i professionisti che operano nei servizi sanitari ed educativi dedicati alla prima infanzia e che hanno frequentato il corso Touchpoints.
Non è previsto l’accreditamento ECM
Aree
Ogni operatore, indipendentemente dalla propria professione, può iscriversi a uno o più gruppi di suo interesse.
Massimo 25 partecipanti
Orari
Il mercoledì dalle 13:00 alle 14:00
Area del percorso nascita e della pediatria
14 gennaio
18 febbraio
25 marzo
22 aprile
Area socio-educativa
28 gennaio
11 marzo
8 aprile
13 maggio
Area della riabilitazione
18 marzo
15 aprile
20 maggio
Contenuti e Obiettivi
Sostenere la competenza e la soddisfazione degli operatori.
- Comprendere l’impatto del processo di sviluppo sul vissuto del bambino, del genitore e dell’operatore.
- Promuovere una presa in carico integrata del sistema bambino-famiglia.
- Sostenere l’operatore nella costruzione e nel mantenimento dell’alleanza con i genitori, anche nelle situazioni più sfidanti.
- Aiutare a portare in primo piano risorse e competenze dei bambini e dei genitori, anche quando il focus è sul problema.
- Sostenere e valorizzare i punti di forza, le risorse e la motivazione degli operatori.
Sostenere la creazione di comunità professionali solide.
-
Approfondire un modello transdisciplinare dello sviluppo che favorisca un linguaggio condiviso tra professionisti.
-
Armonizzare le differenze tra culture professionali e organizzative per incrementare l’efficacia del lavoro in rete e della collaborazione interdisciplinare.
-
Contrastare l’isolamento professionale, promuovendo un senso di appartenenza e responsabilità condivisa nel lavoro con bambini e famiglie.
Destinatari del Corso
ASSISTENTE SOCIALE
EDUCATORE
FARMACISTA
FISIOTERAPISTA
IBCLC
INFERMIERE
INSEGNANTE AIMI
INSEGNANTE ASILO NIDO
INSEGNANTE SC. INFANZIA
INSEGNANTE SC. PRIMARIA
LOGOPEDISTA
MED. AUDIOLOGO
MED. AUDIOLOGO FONIATRA
MED. DI COMUNITÀ
MED. FISIATRA
MED. GINECOLOGO
MED. IGIENISTA
MED. INFETTIVOLOGO
MED. NEUROPSICHIATRA INFANTILE
MED. OCULISTA
MED. ODONTOIATRA
MED. PEDIATRA DI COMUNITÀ / TERRITORIALE
MED. PEDIATRA DI FAMIGLIA
MED. PEDIATRA NEONATOLOGO
MED. PEDIATRA OSPEDALIERO
MED. PSICHIATRA
MUSICOTERAPISTA
OPERATRICE DELLA NASCITA
ORTOTTISTA
OSS
OSTEOPATA
OSTETRICA
PEDAGOGISTA
PERSONALE AMMINISTRATIVO
PSICOLOGO
NEUROPSICOLOGO
PSICOTERAPEUTA
PSICOMOTRICISTA
PSICOPEDAGOGISTA
PUERICULTRICE
TERAPISTA OCCUPAZIONALE
TERP
TNPEE
VIGILATRICE INFANZIA
Docenti
I percorsi di supervisione sono condotti da Fabia Eleonora Banella.
Fabia Eleonora Banella
Trainer Touchpoints
Psicologa e psicoterapeuta clinica con una solida esperienza nel campo della ricerca e dell’insegnamento. Ha conseguito la laurea in Psicologia Clinica e Dinamica, per poi proseguire con un dottorato di ricerca presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”.
Corso online 2026
Percorso di 4 incontri: standard 99€.
Costo early bird 89€
(per i primi 10 iscritti ad ogni percorso).
Modalità d’iscrizione
Inviare all’indirizzo centrotouchpoints@natinsieme.it la copia del pagamento effettuato tramite bonifico bancario e compilare obbligatoriamente la scheda di iscrizione che trovate qui
Intestazione: Natinsieme Impresa Sociale
IBAN: IT89M0832703399000000026637
Causale: Supervisioni – Nome e Cognome
Psicologa e psicoterapeuta clinica con una solida esperienza nel campo della ricerca e dell’insegnamento. Ha conseguito la laurea in Psicologia Clinica e Dinamica, per poi proseguire con un dottorato di ricerca presso l’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. La sua formazione si è arricchita ulteriormente con una specializzazione come psicoterapeuta presso l’ISIPSÉ (Istituto di Psicologia del Sé e Psicoanalisi Relazionale) e un training presso Early Relational Training Program del UMass Boston, che le ha permesso di approfondire le dinamiche affettive nei primi anni di vita e la regolazione emotiva nei bambini.
Attualmente, la Dott.ssa Banella svolge attività clinica e insegna psicopatologia dell’infanzia e dell’adolescenza presso la St John’s University a Roma. È fondatrice del Centro Touchpoints Brazelton, trainer Touchpoints e membro del Board dell’International Association for Relational Psychoanalysis and Psychotherapy (IARPP).
Tra i suoi contributi più significativi ci sono articoli pubblicati in riviste specializzate e capitoli in volumi collettanei, come “Mutual Regulation and Unique Forms of Implicit Relational Knowing” e “L’approccio Touchpoint di Brazelton per gli interventi di sostegno alla genitorialità”. Ha anche trattato temi rilevanti come la regolazione emotiva nei bambini prematuri e le metodologie psicodinamiche applicate alla diagnosi infantile. Inoltre, ha tradotto e adattato i lavori di Edward Tronick, ampliando la comprensione delle interazioni madre-bambino.
Riconosciuta per il suo approccio integrato alla psicologia clinica, la Dott.ssa Banella combina teorie psicodinamiche con pratiche evidence-based, impegnandosi a promuovere la salute mentale infantile e la psicoanalisi relazionale attraverso la ricerca e l’insegnamento.